viernes, 28 de abril de 2017

Actividades de lengua y Literatura (4)

La Celestina (1499)  de Fernando de Rojas.

1.- Busca información sobre la obra más importante de Fernando de Rojas, La Celestina: datos sobre su autor,  los temas de esta obra, sus personajes ( nombra y describe al menos los más importantes).

Datos autor:
Fernando de Rojas, que nació en Puebla de Montalbán (Toledo), probablemente en 1476. Estudió leyes en la Universidad de Salamanca y llegó a a ser Alcalde Mayor de Talavera (Toledo), donde murió en el año 1541.

Temas de esta obra:
-La codicia y la pasión por la riqueza
-La astucia
-La muerte

Personajes:
Dos mundos se contraponen en la obra: el ideal o renacentista, de los jóvenes enamorados que sólo viven para su pasión; y el real o medieval de la Celestina y los criados, ruines explotadores de aquel amor.

El personaje mejor trazado en la obra es de Celestina, la vieja astuta, encarnación del mal, que con tentadoras palabras quebranta la virtud de Melibea.

2.- Copia un fragmento de esta obra y explica a qué género literario pertenece.

Calisto encuentra a Melibea

Conviene observar el lenguaje artificioso, retórico,y, a la vez, vivo con que se expresan los personajes. Utilizan rimas, finales semejantes en las frases (similicadencia), oraciones de estructura semejante (paralelismo), contrastes...
Melibea parece aceptar a Calisto, pero acaba despidiéndolo con violencia.
CALISTO.- En esto veo, Melibea, la grandeza de Dios.

MELIBEA.- ¿En qué, Calisto?

CALISTO.- En dar poder a natura que de tan perfecta hermosura te dotase, y hacer a mi inmérito tanta merced que verte alcanzase, y, en tan conveniente lugar, que mi secreto dolor manifestarte pudiese. Por cierto, los gloriosos santos que se deleitan en la visión divina, no gozan más que yo ahora contemplándote.

MELIBEA.- ¿Por gran premio tienes éste, Calisto?

CALISTO.- Téngolo por tanto, en verdad, que si Dios me diese en el cielo la silla sobre sus santos, no lo tendría por tanta felicidad.

MELIBEA.- Pues aún más igual galardón te daré yo, si perseveras.

CALISTO.- ¡Oh bienaventuradas orejas mías, que indignamente tan gran palabra habéis oído!

MELIBEA.- Mas desventuradas de que me acabes de oír. Porque la paga será tan fiera cual merece tu loco atrevimiento. Y el intento de tus palabras ha sido como de ingenio de tal hombre como tú. ¡Vete, vete de ahí, torpe!


3.- Localiza un breve resumen de esta obra.

Breve resumen de ''La Celestina''.

Calisto, un joven de clase alta, conoció en una huerta a una joven bastante hermosa llamada Melibea, y se enamora de ella. Un día, vuelve a encontrársela en la ciudad, cerca de la iglesia, y le expresa sus sentimientos pero ella lo rechaza. Calisto, triste y decepcionado, llega a su casa y le cuenta sus penas sobre el amor de Melibea a su criado Sempronio. Éste le propone que utilice a la vieja Celestina como intermediaria, para que Melibea no fuera tan arisca.
Celestina logra entrar en la mansión de Melibea y consigue que la joven corresponda a Calisto. Sempronio y Pármeno, dos de los criados de Calisto, de acuerdo con Celestina, desean explotar la pasión de su amo, que había ofrecido a la vieja una cadena de oro si lograba sus propósitos. Los criados reclamaron su parte a la vieja, pero ésta se niega y finalmente la matan y huyen. Aunque más tarde la justicia los mata.
Calisto solía visitar a Melibea trepando a su jardín por una escalera de cuerda. Una vez, estando en él, se produce una pelea en la calle. El joven, pensando que uno de sus nuevos criados tiene problemas, desea intervenir en la pelea y al bajar por la escalera se cae. Calisto muere, y Melibea, al saberlo, sube a una torre y se arroja desde lo alto.
La obra termina con el llanto de Pleberio, el padre de Melibea.

4.- Explica brevemente el final de esta obra.

La obra termina con un llanto de Plebérico , el padre de Melibea.

5.- Convence a Melibea - tres razones-  para evitar su final trágico.

 -Hay mucha gente que te quiere y no vale la pena quitarte la vida .
 -Piensa antes de actuar porque puedes arrepentirte.
-A él no le hubiera gustado que tú hagas eso 
-Tu familia quedaara destrozada y no creo que la quieras hacer sufrir de esa forma.

martes, 21 de marzo de 2017

Actividades de Lengua y Literatura (3)


La prosa del siglo XIV: El conde Lucanor de Don Juan Manuel


         Es una obra que tiene 50 cuentos ( relatos breves de intención didáctica y variedad temática) con la misma estructura:


1.- El conde tiene un problema  que le afecta a él o algún familiar o conocido y se lo cuenta a Patronio, su ayo.


2.- Patronio le contesta con un cuento.


3.- El conde extrae una enseñanza práctica que resume en un pareado final.


Como protagonistas a personas de todas las clases sociales y animales que piensan y actúan como seres humanos. La obra tiene una intención didáctica.


Cuento XXXIV


Lo que sucedió a un ciego que llevaba a otro


En esta ocasión hablaba el Conde Lucanor con Patronio, su consejero, de esta manera:
-Patronio, un familiar mío, en quien confío totalmente y de cuyo amor estoy seguro, me aconseja ir a un lugar que me infunde cierto temor. Mi pariente me insiste y dice que no debo tener miedo alguno, pues antes perdería él la vida que consentir mi daño. Por eso, os ruego que me aconsejéis qué debo hacer.
-Señor Conde Lucanor -dijo Patronio-, para aconsejaros debidamente me gustaría mucho que supierais lo que le ocurrió a un ciego con otro.
Y el conde le preguntó qué había ocurrido.
-Señor conde -continuó Patronio-, un hombre vivía en una ciudad, perdió la vista y quedó ciego. Y estando así, pobre y ciego, lo visitó otro ciego que vivía en la misma ciudad, y le propuso ir ambos a otra villa cercana, donde pedirían limosna y tendrían con qué alimentarse y sustentarse.
»El primer ciego le dijo que el camino hasta aquella ciudad tenía pozos, barrancos profundos y difíciles puertos de montaña; y por ello temía hacer aquel camino.
»El otro ciego le dijo que desechase aquel temor, porque él lo acompañaría y así caminaría seguro. Tanto le insistió y tantas ventajas le contó del cambio, que el primer ciego lo creyó y partieron los dos.
»Cuando llegaron a los lugares más abruptos y peligrosos, cayó en un barranco el ciego que, como conocedor del camino, llevaba al otro, y también cayó el ciego que sospechó los peligros del viaje.
»Vos, señor conde, si justificadamente sentís recelo y la aventura es peligrosa, no corráis ningún riesgo a pesar de lo que vuestro buen pariente os propone, aunque os diga que morirá él antes que vos; porque os será de muy poca utilidad su muerte si vos también corréis el mismo peligro y podéis morir. 
El conde pensó que era este un buen consejo, obró según él y sacó de ello provecho.
Y viendo don Juan que el cuento era bueno, lo mandó poner en este libro e hizo unos versos que dicen así:
Nunca te metas donde corras peligro
aunque te asista un verdadero amigo.



1.- Subraya con distinto color las tres partes en el cuento .


2.- Resume solo la parte que corresponde al cuento de Patronio.
Trata sobre dos ciegos, que uno le dice al otro para partir a un viaje ,aunque un ciego ya sabe lo peligroso que es el otro lo convenció y partieron.A lo largo del camino uno se metió a un poxo y el otro le sigió detrás y se murieron los dos.

3.- ¿Qué modalidades textuales se emplean en este relato?


4.- Escribe la moraleja del cuento con tus palabras.
Que debes hacer siempre lo mejor para ti no lo mejor para los demás y no confiar siempre en tus amigos.

VISITA ALCALÁ DE HENARES


- Imagen de la fachada de la universidad :

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 - Imagen de la escultura de la plaza:


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 - Imagen del corral de comedias:



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 - Buscar imagen de la casa natal de cervantes:

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En la calle Mayor de Alcalá de Henares se encuentra la Casa Natal de Miguel de Cervantes. Un edificio construido en los terrenos donde se supone que se produjo su nacimiento, y que tras varias reformas y transformaciones fue abierto al público como museo en el año 1956.

En este lugar vivió seguramente Miguel de Cervantes hasta que cumplió los 4 años de edad, antes de abandonar la ciudad y mudarse con su familia a Valladolid,

Se realizaron nuevas obras, incorporando un edificio al lado y adaptando sus habitaciones

Es un edificio de dos plantas, que se reconstruyó a partir de la finca original.

se divide en dos plantas en torno a un patio interior con un pozo. 

La planta baja está formada por ocho estancias entre las que se encuentran, la sala de recibir, la botica, la cocina y el estrado de las Damas. Esta última habitación es donde se reunían las mujeres para leer, interpretar música, realizar labores de aguja, rezar o charlar.

La primera planta también está compuesta de ocho estancias como la alcoba del caballero, la alcoba de mujeres y niños y el estrado del cariño, donde se encuentra una cuna que simboliza el nacimiento de Cervantes.



martes, 28 de febrero de 2017

Actividades de Historia (3)

     Contesta las siguientes preguntas teniendo en cuenta la información que proporciona el siguiente cuadro donde se explican los cambios que se produjeron en el siglo XV, el inicio de la Edad Moderna.




1.      Escribe qué cambios se empiezan a producir en el siglo XV en cuanto a la emigración, pensamiento, nacimiento de una clase social, crecimiento económico y desarrollo tecnológico, según el cuadro anterior, en Europa.

Los cambios que se empiezan a producir en el siglo XV en cuanto a la emigración , emigración campo de las naciones .

       


2.      ¿Qué diferencias existían entre la monarquía feudal y la monarquía autoritaria? Busca imagen de la sociedad medieval (monarquía feudal) y una imagen de las primeras monarquías autoritarias ( países europeos) y cómo estaban constituidas.

La diferencia que hay entre la monarquía feudal y autoritaria es que la feudal el vasallo manda a los campesinos y en la autoritaria el monarca tiene todo el poder.

          Imagen de la sociedad medieval (monarquía feudal ):

Resultado de imagen de sociedad medieval monarquia feudal
                         

               Imagen de las primeras monarquías autoritarias (países europeos):



Resultado de imagen de monarquias autoritarias



3.      Tres instituciones crearon los monarcas para gobernar sin necesidad de la nobleza: el Consejo real, las audiencias y el ejército. Explica qué misión tenía cada una de ellas.

        El consejo real : En los reinos cristianos peninsulares medievales aparecen: El Consejo Supremo de la Corona de Aragón: Consejo de Aragón o Consejo Real de Aragón. El Consejo de Castilla: Consejo Real de Castilla y posteriormente el principal consejo del complejo polisinodial de la Monarquía Hispánica.
        
        Las audiencias:

        El ejercito:El Ejército Nacional conduce operaciones militares orientadas a defender la soberanía, la independencia y la integridad territorial y proteger a la población civil y los recursos privados y estatales para contribuir a generar un ambiente de paz, seguridad y desarrollo, que garantice el orden constitucional de la nación ...



4.      ¿Qué religiones existían hasta  el siglo XV? ¿Qué se hizo con los judíos y los musulmanes, porque los Reyes Católicos vieron la necesidad de una unidad religiosa? ¿Qué tribunal se creó para perseguir a todo sospechoso de poner en duda la religión cristiana?



5.      Cita los grandes inventos del siglo XV (busca en internet)
      
     Los grandes inventos del siglo xv ,algunos ejemplos pueden ser: La brújula, La pólvora, 
     El papel, La imprenta.



6.      ¿Qué aspectos positivos y negativos produjeron el contacto con América, según este cuadro?
    
     Aspectos positivos:
 

martes, 7 de febrero de 2017

Actividades de Historia (2)

La información de estas preguntas debes buscarla en la página 304 del libro de texto y en internet.


1.-¿Qué siglos comprende la Edad Moderna? ¿Entre qué otras edades se encuentra la Edad Moderna?

La Edad Moderna dura desde S XIV - XVIII, Se encuentra tambien en la edad contemporánea.

2.-¿Cuánta población se perdió en el siglo XIV, según la tabla de datos? Explica las razones que explican esa pérdida de población.

Evolución de la población europea
Año
Población
1300
73
1400
44
1500
69
1600
89


 La perdida de la población se debe a las guerras, el hambre que había y a las pocas soluciones médicas.

3.- ¿Por qué crees que hacia 1500 la población aumenta tanto? ¿Qué nombre recibe el conjunto de la población? 
 La población aumenta debido a que hay menos guerras ,mejores condiciones de vida y más trabajos.El conjunto de la población se le llama demografía,



4.- ¿Cuál era el sector no privilegiado que vivía en las ciudades y se dedicaba principalmente al comercio?

El sector no privilegiado era la burguesía que vivía en las ciudades que se dedicaba al comercio y se dedicaba al artesanado.


5.- ¿Qué otro sector privilegiado perdió poder adquisitivo con este descenso de la población? ¿Qué sistema implantó para no perder riquezas?

Los nobles perdieron poder adquisitivo,sus rentas disminuyeron y reaccionaron apoderándose de señoríos , también se apoderaron de las tierras del rey , los nobles establecieron el mayorazgo que consiste en en vincular sus vienes para que no pudieran ser vendidos ni repartidos.


6.- ¿Qué proceso llevaron a cabo los Reyes Católicos para que los nobles no tuvieran tanto poder?

Los reyes católicos tomaron el poder de la monarquía para asi quitarle todo el poder a los nobles.


7.- Busca el cuadro del retrato del matrimonio Arnolfini, del pintor Jan van Eyck, 1434. ¿ Qué representa esta pintura? Cita algunos detalles que se aprecian en este cuadro, además de la imagen de los esposos.

Resultado de imagen de retrato del matrimonio arnolfini


La imagen representa  el poder económico de la burguesía.Algunos detalles son que se reflejan en el espejo , tienen un perrito y que la mujer esta embarazada.